▼「ピアノランド」は1991年の出版以来たくさんのピアノの先生、子ども達、保護者の方の支持を得て ロングセラーとなっています。
ピアノを教え始めた頃、自分が習ったことを習ったように教えても
うまくいかない現実に直面した私は
「音楽は楽しい！」ということを伝えられる ピアノの本を創りたいと思いました。
はじめから良い音の出し方を教え、音楽の楽しさをまるごと体験できて
努力と根性よりセンスと知性で力をつけていける、今の時代にふさわしい本を！
そこで「ピアノランド」は
「音楽は楽しい！」ということを伝えられる ピアノの本を創りたいと思いました。
はじめから良い音の出し方を教え、音楽の楽しさをまるごと体験できて
努力と根性よりセンスと知性で力をつけていける、今の時代にふさわしい本を！
そこで「ピアノランド」は
| ピアノは両手で弾く楽器だから！ |
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| はじめから大譜表で両手を使う | |
| 日本語の歌詞で！ |
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フレーズ感、歌心を育て それをそのままピアノで歌えるように指導する。 |
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| 単なる指練習ではなく！ |
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音楽をまるごと感じるために、連弾の伴奏でハーモニー、リズムを味わいながら 両手奏でメロディを演奏することからスタート。 |
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| 全曲オリジナルで！ |
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| 生徒のために書き下ろして成果の上がった曲を選曲。 | |
| 現代の本にふさわしく！ |
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| ノンジャンルにピアノが弾けるようになることを目指す。 | |
プロとアマチュアの決定的な差である「正確なテンポ感」と
「他のパートを聴きながら演奏できる聴く力」を育てるため
ミュージックデータとのアンサンブルで楽しく力をつける。
そして、全国をセミナーでまわりながら気づいた問題点 「曲とテクニック練習を別のものとして教えている人が多く、 テクニックをシステマチックに教えていない」ことに取り組むため、 音楽とテクニックの関係をわかりやすく解説した本 「ピアノランドたのしいテクニック上、中、下」を書きました。
そして、全国をセミナーでまわりながら気づいた問題点 「曲とテクニック練習を別のものとして教えている人が多く、 テクニックをシステマチックに教えていない」ことに取り組むため、 音楽とテクニックの関係をわかりやすく解説した本 「ピアノランドたのしいテクニック上、中、下」を書きました。
▼音楽は人の心を表わすものでそのためには様々なテクニックを使い分けて狙いどおりの音を紡いでいかなくてはなりません。
そこで、こんな音が欲しいときはこうしよう、そのためにはここを鍛えよう...と、方針と方法論をイラスト付きで解説したものです。
短い曲で効率良く学び、アーム、ハンド、フィンガータッチの使い分け、 ４つのポジション移動、同時・切分・あと踏みペダルの踏み分け、ポリリズム、ポリフォニーの導入まで、 テクニックを段階的に積み上げ、その成果をピアノランドで表現することができます。
短い曲で効率良く学び、アーム、ハンド、フィンガータッチの使い分け、 ４つのポジション移動、同時・切分・あと踏みペダルの踏み分け、ポリリズム、ポリフォニーの導入まで、 テクニックを段階的に積み上げ、その成果をピアノランドで表現することができます。
▼その他にもピアノランドの世界にはレッスンに役立つ事柄がいっぱい！
指先のどの部分で鍵盤に触れるかを「タッチポイント」という概念で伝えたり、はじめから上手にピアノを弾かせるために
「弾く準備」をする「二段階導入法」、一方的なレッスンではなく生徒が自分で考えられるように育てる
「カウンセリングレッスン」など、先生方に知っていただきたいことがたくさんあります。
2002年春には二段階導入法のテキスト、幼児のための「プレ・ピアノランド１，２，３」を発刊しました。
2002年春には二段階導入法のテキスト、幼児のための「プレ・ピアノランド１，２，３」を発刊しました。
